Breve resumo

O processo de inclusão na escola regular das crianças com necessidades especiais e talentos (superdotação), e a implantação das salas de recursos multifuncionais para o Atendimento Educacional Especializado tem gerado muitas dúvidas na comunidade escolar, tanto por parte do corpo docente ou discente, e principalmente por parte dos pais dos alunos. Este artigo sintetizou vários artigos científicos, bem como observou o amparo legal, para procurar esclarecer dúvidas sobre o Atendimento Educacional Especializado, o público-alvo, a forma de atendimento e a eficácia deste no processo de inclusão escolar. 

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